3-6岁是幼儿语言发展的黄金期，这时候孩子语言的输入和输出能力都会有一个质的飞跃。家长们可以利用这个时间段有意识地培养孩子语言表达能力和自信。 1.引导孩子大胆地表达 日常生活中孩子们充满了各种各样的问题，对于这些问题家长们不妨和孩子进行一次友好的对话交流，让孩子能够大胆地将心中的疑问问出来；如果孩子不敢说或者不知道怎么说可以将问题写下来，再给孩子适当的引导。
2.丰富孩子的词汇量 在陪伴孩子的时候可以多询问一些关于环境、人物、描述等相关的单词，增加孩子的认知，同时还可以利用一些动画片、儿歌的字幕来辅助孩子学习新的词汇，帮助孩子扩大词汇量。
3.锻炼孩子的表达能力 如果家里有人外语不错的，可以和他一起学习，借助他丰富的语言知识储备来为孩子提供优质的语言环境。另外，可以采用角色扮演的游戏方式来锻炼孩子的表达能力，比如假装给洋娃娃讲故事、给玩具们表演自己编的故事等等。
4.鼓励孩子多说话 多让孩子和同年龄的小伙伴一起玩耍，在玩的过程中教会孩子如何与他人进行语言交流和沟通。当孩子出现错误时，要给予孩子足够的机会将错就错地说下去，鼓励他说出心里所想，纠正发音。
欧阳举坪优质答主宝宝是在不断的长大，两个月和三个月的宝宝发育水平是不同的，他们可以接受的东西也是不同的，想要做好宝宝的早教，一定要和宝宝的发育水平相符合，如果早教的内容不符合宝宝的发育规律，对宝宝来说不但没有好处，也达不到早教的效果，因此，早教一定要符合宝宝发育规律。
第二，所有的家长都应该明白，早教的主体是宝宝，而不是家长，很多家长在对孩子早教的时候，习惯于主动去“教”，其实这种模式是很不合适的，早教中最重要的便是让宝宝主动去探索和学习，在探索中学习到相关的知识，因此，在早教中家长的任务不是去教孩子，而是应该多去引导孩子，让宝宝自己探索和学习。
第三，宝宝在早期的发展中，其实对宝宝来说，一切都处于探索性阶段，并不知道如何去做，因此，家长要明白，不要期望宝宝一次就能做好早教的内容，早教需要反复的做，宝宝才会获得更好的发展，因此要有耐心，做好长期早教的准备，另外，在早教中，要尊重宝宝的个体情况，如果是宝宝不愿意参与早教的活动，家长一定不可强迫宝宝参与，否则会适得其反。
综上所述，虽然两个月、三个月的宝宝已经可以开始早教了，但是早教的内容一定要符合宝宝的发育水平，除此之外还要明白早教宝宝才是“主角”，家长一定要做好引导者的角色，这样才能做好宝宝的早教。
