幼儿园教案怎么写目标？
幼儿园教案是老师进行教育教学活动的依据，写好教案是保障活动有效进行的首要步骤，好的教案能够充分调动老师和孩子的积极性，让两个置身其中的人，享受到美好、快乐的时光。那么幼儿园教案怎么写目标呢？
幼儿园教案怎么写目标
1、目标的制定要有针对性，不能笼统、空泛，应切合实际，符合幼儿的年龄特征，以幼儿为本。目标是活动的出发点和归宿，也是活动成功与否的衡量尺度。所以必须有针对性，符合幼儿的年龄特点，充分考虑到他们的实际能力，从不同的视角，有针对性地提出不同的目标，满足不同的需要。
2、目标必须充分考虑幼儿的认识规律和个别差异，要有多层次的目标，以满足不同类型幼儿的发展需要。目标的设计，要根据本班幼儿的实际水平，注意层次性和可接受性。要从不同的角度，体现不同层次的目标要求，以满足不同幼儿的需要的不同层面发展。
3、目标的制定要充分考虑幼儿的身理、心理特点，以确保目标的实际效益。儿童的生活经验有限，他们的想象力和创新能力不足，在活动中，我们要从他们的实际水平出发，不能超越他们的能力，为他们提供展现自我的机会。一方面让他们的感官得到利用，另一方面充分调动他们的创造潜能，让他们体验成功的喜悦。活动目标和活动措施都要充分考虑幼儿的年龄特点，保护他们的好奇心，鼓励他们的探索精神，支持他们的社会实践。
幼儿园教案怎么写内容
1、活动的目的
教师想让孩子学习一些新的知识技能或让孩子了解某项常识时，就应拟定学习目的。学习目的主要是了解幼儿的学习结果，并为之提出相应的要求。目的要根据新《纲要》的精神，体现出新的教育观念，如促进幼儿全面发展的能力、坚持全面发展的原则；培养幼儿交往、参与活动的能力；尊重幼儿的差异，尽量满足不同幼儿的不同需要等。幼儿体育活动的目的，则应坚持教育性、科学性、针对性、简易性、趣味性和多样性的原则。
2、活动的准备
准备是活动的前提，准备分为物质准备和精神准备。
（1）物质准备是指幼儿活动前的物品准备，如活动需要的材料、幼儿使用的一切道具等。必要时还要对物质准备进行适当加工。
（2）精神准备，是指幼儿在心理上做好准备。包括激发其活动欲望，使幼儿对所接触的自然现象、实物或人物感兴趣；注重在活动中调动幼儿的积极性和主动性，尽可能让他们独立地活动和思考，并为他们提供充分的活动机会和条件。
3、活动过程
幼儿教育教案活动过程，是活动中至关重要的环节。怎样使活动过程更好体现学习活动特色，并实现教育目标？
（1）活动过程中要安排合理的学习活动类型。如动手、动脑、肢体、视听、探究、想象、交往、游戏等多种类型的活动，以保证幼儿全面生动地发展。
（2）创设活动情境，吸引幼儿积极参与。即教师要从幼儿的兴趣和生活的经验出发，以幼儿熟知的事物为抓手，用幼儿容易理解的语言，选择幼儿容易活动的方法，以及将一些相关的知识与经验进行归纳整理，通过提问、引申、举例、启发思考等，刺激幼儿的大脑活动，激起他们的学习兴趣，引导他们进入活动情境。
（3）提示要点，归纳整理。围绕中心活动，把活动过程中幼儿的作业、说话、讨论、调查、参观、欣赏、作业等有机联系起来，进行要点归纳，整理记忆线索，使幼儿对知识技能有完整深刻的认识。
（4）活动过程中的提问应有针对性，要抓关键，打比方，概括地指出经验的结果，而不是像谈话那样具体描述客观事物，或对幼儿作业进行详尽的描绘和讲解。