8岁女孩学什么好？
在回答这个问题之前，先说一下我是如何认识“儿童敏感期”这个概念的。 三年前，我正在读研究生，我的室友小敏刚考上大学，我们两个都在准备英语四六级考试，但是我发现她每次听听力的时候都特别专注，而且会跟着念出来，但每次都是我听不懂的地方。 有一天我又去问她一些听起来特别难的词汇是怎么记下来的，她说这些词太简单了，然后问我有没有印象特别深的句子或者单词，我想了一下说没有。她又问那你知道这个句子的意思吗，我还是说没有。她就特别奇怪地反问我是不是真的不明白，我说真不知道。于是她就特别兴奋地告诉我那些听不懂的词都是她瞎编的，然后还给我演示了她是如何凭想象力“编”出一句完整的话的（用她的方法我确实能听懂）……
当时我就觉得特别震惊，因为从小到大我的室友是个非常朴素踏实的人，平时也不爱看电视剧和小说，所以我觉得很不可思议，一个这么朴实的女孩子竟然会有那么丰富的想象力！ 从那天开始，我就不但留意她想象的例子，而且还留意其他时间她表现的异于常人的地方——比如她总能很快把新学的字母、单词、语法都串起来，我需要花很长的时间；比如她总是对任何事物都能提出问题，而我却经常没有发现任何问题；再比如她的作文常常有奇特的构思，常常让老师赞不绝口等等。后来慢慢的我在书上看到了关于“儿童敏感期”的介绍，才恍然大悟，原来我室友从儿时起就一直在经历着各种各样的“敏感期”啊！
回到正题，目前八岁的小女孩已经上小学二年级了，根据我的经验，这个时候的孩子已经在逐渐脱离“敏感期”了，所以在回答这个提问时我还是会从“敏感期”的角度来回答。 现在有很多家长都非常重视对孩子的早期教育，也投入了很多时间和精力，但是往往都忽略了“敏感期”这个词，其实很多时候孩子的某种“特殊”表现恰恰是证明孩子正在经历某个敏感期的表现。 如果家长们能够了解“敏感期”的概念，那么在教育孩子的过程中就能够事半功倍了。