幼儿园如何评红花？
有家长反映，孩子上幼儿园时老师给发了“红花奖励”，但孩子回家把“红花”拿给家长看时，并不是一朵真正的花，而是一张卡片。家长说：“孩子高兴地回来说老师给她发星星了，第二天接孩子的时候，我就批评了她，因为我觉得这种行为有些不可理喻，既然给了星星为什么不给真正的星星？”
孩子受到“假红花”的奖励，并不是个例。虽然家长和学校都对这种“假红花”的行为难以接受，但其实这种行为不是出在孩子自己身上，而是出现在家长自己身上，并且出在多数家长身上。
对于奖励孩子的行为，我表示完全认同，而且会经常奖励孩子，方式也多种多样，除了表扬性的言语之外，还会辅以物质上的奖励，但奖励的物质一定不能是虚拟的符号，而一定要在实际生活中实现。
很多家长之所以会给小朋友发假的“红花”，主要原因就是想让孩子得到一时的开心，或者是一时的成就感，而且这样做还显得很简洁、很方便。但事实上，这样的奖励对孩子没有什么实质性的意义，还会使孩子产生错误的认识。假的东西永远都不是真的，对于孩子这样的认识，家长和老师千万不要忽视。
如果孩子得到的荣誉太多，或者家长给孩子的荣誉太轻易得到，孩子就会变得虚荣，家长的责任就不再是教育孩子树立真善美，而是把孩子推向虚伪的深渊。
所以，想鼓励孩子提高自己，一定要做一些真正有内涵的奖励。这些奖励包括家长陪着孩子一起做游戏、和孩子一起进行体育活动等一些面对面的交流，或给孩子买一本适合他的书，一个精致、别致的玩具，一件孩子期待的服装，当然，这样的奖励并不是非要等成绩出来后，或过节时才可以进行，平时一定要多准备一些，以备不时之需。只要做到这些，“假红花”就不会出现在孩子的头上。
建议二：为孩子准备一本记录本。
内容：孩子每一个学期都会得到很多星星、红花，如果都把它们粘在一起，本子会很厚重。不妨为它们量身定制一个本子，用硬质包装材料制成，封面颜色鲜亮，内容简洁美观，并且分页分栏，可供书写。这样，孩子每天晚上可以把星星、红花记录在本子上，等期末的时候，可以数一数自己得了多少星星、红花，获得奖励后，还可以在本子纪念这一重大时刻。而家长则可以在本子的扉页上写一些激励孩子进步的话语，可以每天写，也可以几天下载一段格言。如果经济条件许可，家长甚至可以每月准备一本新的本子，和孩子一起记录日常言行，以备最后整理统计。