幼儿园要读几年？
在我国，由于历史的原因，幼儿园教育存在着两种不同的体制。一是福利性质的幼儿园，主要接受政府财政补贴，依靠国家投资办园，面向全体社区儿童，强调教育的社会性与普
及性，收费很低或完全免费。另一种是企业的幼儿园，隶属企业的管理系统，服务于本企业的职工，收费较高。近些年，随企业体制改变的还有企业的幼儿园，政府对它们的性质也重新进行了界定，一部分改变为国家办的幼儿园，一部分改为社会力量办园。
针对我国幼儿园教育目前的状况，我国的《关于幼儿教育的指导意见（征求意见稿）》中强调，要“对幼儿实施全面素质素质教育，促进幼儿在体格、智力、品德、审美、劳动等方面全面发展，促进幼儿的个性健康活泼地发展。”
《意见》明确，幼儿园的基本任务是：“贯彻国家教育方针，按照全面发展的要求，实施幼儿素质教育，为幼儿将来的发展奠定基础；依照中华人民共和国的儿童保护法，遵循幼儿身心发展规律，照顾好幼儿的身体、心理健康、行为习惯、道德品质、审美情趣、劳动观念和性格培养等方面的发展；贯彻团结、教育、自治的原则，开展丰富多彩的活动中，培养幼儿各方面的素质和能力，增强幼儿的自尊、自律、自主、自主合作的精神和能力；贯彻家庭教育与幼儿园教育相结合的原则，通过家长会、家访、家长学校等活动，进行家教指导，争取家庭配合，做到教育目的的一致性；调动各个方面积极因素，不断改善办园条件，提高办园水平。”
同时，《意见》还规定了幼儿园的教育任务和教育内容，规范了幼儿园的教育教学活动和园长、教师的工作，确立了幼儿园的教育原则，还提出了实施素质教育的具体举措，等等。
关于幼儿的教育，国家一直有法规倡导和实施。教育部2001年颁布了《幼儿园教育指导纲要》，提出了幼儿在德智体美等方面的教育内容与要求，要求幼儿园将五大领域的教育内容有机地安排在一日生活及游戏之中，使之相互渗透、有机结合，以完整的中国文化价值观的教育，来培育身心健康（包括生理和心理健康）的幼儿。
但我们目前的实际状况是怎样的呢？
据一次全国幼教科研部门组织的调查显示，现在的幼儿园班均孩子数量为32人；80%的幼儿园以盈利为目的；有22%幼儿园的收费标准比较高，达4000元以上，还有22%的幼儿园收费在2500元以上；现在全国有幼儿园16.6万所，其中对社会开放的仅有4万所，尚有12.6万所是民办幼儿园。这些幼儿园的办学条件、师资力量、教育质量等方面存在较大差异，其中有不少硬件设施差，具有较高专业素质的幼儿园老师不多。
尽管目前我国幼儿教育还存在许多不尽人意之处，但我们看到，国家正在努力完善幼教体制，提高幼儿园的办园水平。针对我国实际情况，《意见》对幼儿园教育提出了建议，即幼儿在一岁之前教育建议实行亲子教育，由父母直接教育子女或亲属教育孩子；4至7岁的幼儿建议进入幼儿园半日制或定时制班，上午进行独立生活培养，下午进行游戏或兴趣小组活动；8至10岁的儿童可单独或集中进行课外活动；11岁以上的少年可单独进行课外活动。
但无论采取什么形式的教育，都应包括智力教育、思想品德教育、美育与身体健康教育、生活习惯与生活能力的培养及游戏活动。家庭或幼儿园的教育要互相衔接、互相配合、重视游戏活动的教育作用。亲子教育中父母应帮助幼儿对幼儿园生活的适应，对园内的日常准则、生活安排、游戏、学习及各项活动有初步的认识和了解，帮助幼儿养成基本的生活能力。
总之，我们既不要盲目崇外，也不要故步自封，要学习和借鉴别人成功的经验和好的做法，同时又不放弃自己对幼教事业独特的思考和实践。我国是人力资源大国，我们必须对下一代的教育担负起全部的责任，决不能重蹈“数千年之史，一日尽废”的覆辙。如果我们的下一代缺乏基本的人文理念和精神素养，不能自立于世界民族之林的话，我们这个国家、我们这个民族的伟大复兴就无从谈起。