为什么美国数学简单？
这个其实很好理解，美国基础数学教育的目的不在于训练数学能力，而在于普及数学知识。也就是说，中国教育是教会学生自己独立的推断、运算、甚至创造性的解决某些数学问题，而美国是希望学生了解数学能做什么。这个是基于一个假设：就是绝大部分人不需要用数学，而只需要用数学的工具。比如，你是一个工程师，只需要用到矩阵，而不需要创造矩阵，掌握矩阵的原理，学会矩阵的工具，就完全可以进行生产和科学研究了。再比如，你是一个普通的销售人员，会加减乘除就够了，会算账和算提成就行，压根不懂什么是乘法交换律也没关系。
从这个角度来说，美国的数学一点都不简单，因为要涉及到更广的面，而且很多东西需要直接记忆。如果你是一个美国小学生，你需要从第一天开始就知道小数和分数是怎么回事，你需要理解什么是整数，什么是浮点数，你需要记住加减乘除各自不同的很多种说法，你需要去把3x=2这个方程解出x来，你也需要背圆周率和面积公式。。。但是！你不需要知道0.5是怎么等于1/2的，你不用知道为什么3x=2两边同时除以3就能解得x=2/3，你不用会竖式相乘，你也不用知道为什么要把两块糖和两块糖放在一起就是四块糖。。。你只需要记住这些工具，会用它就行。
另一个角度，美国对数学这个工具的讲解是非常的晦涩和不直观的，你甚至可以认为是啰嗦、无聊而没有任何乐趣的。美国数学书的一大特点就是文字多、图多，一个问题讲一遍就算了（最多讲个两遍），没有各种习题来给你磨练。很多数学公式和定律是需要你背下来的，很多步骤是规定性的告诉你应该如何去做。对于那些天生不擅长于逻辑思维的人来讲，背下来就用，没有那么多问为什么。